Comment reconnaître un faux enseignant ?

Qui considérez-vous comme un faux enseignant ? Quelqu’un dont les enseignements ne correspondent pas aux vôtres ? Quelqu’un dont le mode de vie ne correspond pas à ce que vous jugez approprié ? Quelqu’un qui prône un type de culte que vous estimez insuffisamment solennel ? Je pense que ces questions sont importantes, car la définition que donne Paul de la fausse doctrine semble très différente de celle que j’entends aujourd’hui. J’entends des enseignants bibliques qualifiés de « faux enseignants » simplement parce qu’ils ne sont pas d’accord avec la personne qui les traite ainsi. Débutons notre étude de la Bible et faisons la distinction entre ceux avec qui nous sommes en désaccord et ceux qui devraient être qualifiés de « faux enseignants ».

Copyright © Bruce N. Cameron, J.D. Toute reproduction de cette étude, même partielle, n’intégrant pas le présent paragraphe dans son entier est interdite, de même que toute utilisation à des fins commerciales. Cette étude est publiée en ligne à l’adresse https://etude.bible. Toutes les références bibliques se réfèrent à la version Nouvelle Français courant (NFC), 2019, sauf indication contraire. Des réponses suggérées sont placées entre parenthèses. Priez pour être guidé(e) par l’Esprit saint pendant que vous étudiez la Bible.

Les mauvais enseignants
1. Lisez 1 Corinthiens 3.10. Qui est ce « bon entrepreneur » ? (Paul fait ici référence à lui-même.)
  1. Paul s’attend-il à ce que d’autres « bâtisseurs » (enseignants) suivent son exemple en s’efforçant d’édifier les membres de l’Église ? (Oui.)
2. Lisez 1 Corinthiens 3.11. Quelle est la tâche la plus importante d’un enseignant qui forme des Chrétiens ? (Poser ou bâtir sur le fondement qu’est Jésus-Christ.)
  1. Selon vous, qu’est-ce que cela signifie ? (Tout enseignement chrétien doit reposer sur Jésus-Christ : qui il est, ce qu’il a fait pour nous et son Évangile salvateur.)
3. Lisez 1 Corinthiens 3.12-13. Quels sont les avantages de construire avec de l’or, de l’argent et des pierres précieuses ? Quels sont les inconvénients de construire avec du bois, du foin et de la paille ? (Le feu approche, et le bois, le foin et la paille ne résisteront pas.)
  1. Selon vous, que veut dire Paul lorsqu’il affirme que « ce jour » se manifestera par le feu ? (De nombreux commentateurs pensent que cela fait référence au retour de Jésus. Au moment où Paul écrit cela, Jérusalem n’a pas encore été détruite, c’est donc peut-être ce que Paul veut dire. Il semble que toute épreuve sérieuse dans la vie d’un Chrétien mette à l’épreuve la nature de l’enseignement qu’il a accepté.)
4. Lisez 1 Corinthiens 3.14-15. Qu’arrive-t-il à celui qui construit avec de l’or, de l’argent et des pierres précieuses ? Qu’arrive-t-il à ceux qui construisent avec du bois, de la paille et du foin ? (Celui qui construit avec de bons matériaux est récompensé. Celui qui construit avec de mauvais matériaux « perdra la récompense ».)
  1. Qu’arrive-t-il aux mauvais bâtisseurs ? Qu’arrive-t-il à celui qui a accepté des matériaux de mauvaise qualité ? (Le mauvais bâtisseur « sera sauvé ». L’ouvrage d’un mauvais bâtisseur ne résistera pas au feu.)
    1. Selon vous, que signifie « l’ouvrage est brûlé » ? Est-ce que l’ouvrage n’a pas survécu, ou est-ce que l’étudiant n’a pas survécu ?
  2. Comment qualifieriez-vous ceux qui construisent avec du bois, de la paille et du foin ? Les appelleriez-vous des « faux enseignants » ou plutôt des « mauvais enseignants » ? (Paul ne les qualifie pas de faux, et il est important de noter qu’ils sont sauvés. Rappelez-vous qu’ils construisent leur ouvrage périssable sur le fondement de Jésus-Christ.)
  3. Ces études s’adressent aux enseignants, mais je suis sûr que de nombreux élèves les lisent également. Quel enseignement peuvent en tirer les élèves à qui l’on enseigne les principes bibliques ? (Il est extrêmement important de choisir les bons enseignants.)
Les faux enseignants
1. Lisez 2 Corinthiens 11.2-4. Réfléchissez à ce texte à la lumière des fondements dont nous venons de parler. Ces enseignants (« le premier venu ») s’appuient-ils sur les fondements de Jésus-Christ ? (Non ! Ils prêchent un autre Jésus, un autre Esprit ou un autre Évangile.)
  1. Comment est-ce possible ? L’auditeur ne se rendrait-il pas immédiatement compte qu’on lui parle d’un autre Jésus, d’un autre Esprit ou d’un autre Évangile ?
2. Lisez 2 Corinthiens 11.13-15. Cette supercherie est-elle évidente ? (Paul dit qu’ils se font passer pour des « serviteurs du Dieu juste ». Cela laisse entendre que la supercherie n’est pas évidente à première vue. Cela montre également clairement que ces enseignants ne sont pas des Chrétiens honnêtes qui seraient parvenus à une conclusion erronée au sujet d’une doctrine.)
3. Lisez 2 Corinthiens 11.5-6. En quoi réside l’attrait apparent des faux enseignants ? (Paul semble admettre qu’ils sont de meilleurs orateurs que lui. Ils ne sont toutefois pas plus savants.)
4. Lisez 2 Corinthiens 11.7-9. En quoi les faux enseignants agissent-ils différemment de Paul ? (Ils font payer ce que Paul leur donne gratuitement.)
  1. Le fait de percevoir une rémunération est-il un indicateur fiable d’un faux enseignant ? (Paul ne dit pas cela. Lisez 1 Corinthiens 9.13-14. Il écrit que l’enseignant doit être soutenu par ses élèves et précise que les croyants de Macédoine lui ont apporté « tout ce qui [lui] était nécessaire ». Il ajoute qu’il a « dépouillé d’autres Églises » pour aider gratuitement celles de Corinthe. D’après mon expérience, quand on paie pour quelque chose, on y accorde de la valeur. Lorsque ma fille adulte vivait avec moi et que je prenais en charge les dépenses, elle laissait toutes les lumières allumées, même lorsqu’elle s’absentait. Maintenant qu’elle a sa propre maison, je remarque qu’il fait sombre quand j’y entre.)
5. Lisez 2 Corinthiens 10.1-2 et 2 Corinthiens 10.10. Selon les faux enseignants, quel est le problème avec Paul ? (Ils critiquent son attitude et sa façon de s’exprimer lorsqu’il est présent physiquement.)
  1. Remarquez-vous une différence importante entre les propos de Paul et ceux des faux enseignants ? (Les faux enseignants critiquent Paul et sa manière d’agir. Paul reconnaît que les faux enseignants étaient des prédicateurs éloquents.)
6. Lisez 2 Corinthiens 10.12. Quel défaut de caractère Paul relève-t-il chez les faux enseignants ? (Ils se font concurrence.)
  1. Qu’y a-t-il de mal à cela ? J’ai toujours eu l’esprit de compétition. Il y a plusieurs décennies, je suivais un cours sur la Bible avec un professeur formidable. Je me suis demandé ce qu’il faisait que je ne faisais pas, et ce qu’il faisait que je faisais déjà. Paul dit que ceux qui ont l’esprit de compétition « manquent d’intelligence ». Qu’est-ce qu’ils ne comprennent pas ?
7. Lisez 2 Corinthiens 10.15-18. Il s’agit de la réponse de Paul à ma question précédente. Qu’est-ce que ces vantards qui se vantent de leurs mérites ne comprennent-ils pas ? (C’est Dieu qui fait que notre ministère porte ses fruits. Le meilleur enseignement ne sert à rien s’il n’est pas accompagné de l’action de l’Esprit saint dans le cœur.)
8. Lisez Luc 16.8-9. Lisez le contexte si vous ne connaissez pas encore cette parabole. Que dit Jésus au sujet de ses disciples qui doivent être « habiles » et utiliser « les richesses trompeuses » ? (Cette parabole m’enseigne que je dois chercher autour de moi les moyens les plus efficaces pour enseigner la Bible. Si une entreprise laïque parvient à attirer des clients, je dois observer ce qu’elle fait afin d’améliorer mon approche. Lorsque je rencontre un enseignant intéressant et efficace, je dois voir ce que je peux en apprendre pour m’améliorer. Je ne pense pas que Jésus nous enseigne à faire des compromis sur l’Évangile.)
9. Maintenant que nous avons examiné ce que Paul enseigne au sujet des mauvais enseignants et des faux enseignants, comment résumer la différence entre les deux ? (La question n’est pas : « Cette personne est-elle d’accord avec moi sur tout ? », mais plutôt : « Où l’enseignement de cette personne conduit-il les gens par rapport au Christ ? » Un faux enseignant substitue l’autorité humaine à celle du Christ, déforme l’Évangile et utilise son autorité spirituelle pour servir ses propres intérêts plutôt que ceux des personnes qu’il est censé servir.)
La vantardise
1. Lisez 2 Corinthiens 11.16-20. De quel genre de vantardise s’agit-il là ? (Il s’agit d’une vantardise délibérément absurde et ironique. Paul leur rappelle qu’ils ont toléré des enseignants qui les asservissent, les dévorent, abusent d’eux, s’élèvent au-dessus d’eux et vont même jusqu’à les frapper.)
2. Lisez 2 Corinthiens 11.21-23. Est-il approprié de comparer ses qualifications à celles d’autres enseignants ? (Paul dit qu’il parle comme s’il était fou lorsqu’il compare ses qualifications. Mais il le dit quand même – et je pense que cela vaut la peine d’être dit.)
3. Lisez 2 Corinthiens 11.24-27. Que penser des vantardises de Paul ? (Paul retourne complètement les vantardises des faux enseignants. Il énumère toutes ses souffrances, et non sa grandeur.)
  1. L’approche de Paul vous convainc-t-elle ? (Paul ne cherche pas son propre intérêt. Il ne dit pas qu’il est impressionnant. Il affirme que Jésus suffit, malgré la faiblesse de Paul et les souffrances qu’il a endurées dans son ministère.)
4. Réfléchissons un instant à notre étude de la semaine dernière sur la gestion responsable des ressources. La semaine dernière, nous avons appris que la générosité fidèle attire la bénédiction de Dieu. Ici, Paul montre qu’un ministère fidèle peut néanmoins impliquer des souffrances et ne pas sembler couronné de succès. Comment concilier ces deux vérités ? (La bénédiction de Dieu ne signifie pas nécessairement un confort immédiat, la prospérité ou un succès visible. L’enseignant fidèle cherche à promouvoir la gloire du Christ. Le but du véritable enseignement est de mettre en avant Jésus et non l’enseignant. Dieu récompensera le véritable enseignant, mais ce ne sera peut-être pas tout de suite.)
5. Cher/ère ami(e), avez-vous appris quelque chose sur la différence entre les mauvais enseignants et les faux enseignants ? Prions pour que l’Esprit saint nous aide à évaluer correctement les enseignants. Et pour que l’Esprit saint veille à ce que notre propre enseignement reste fidèle au Christ et à son Évangile.
La semaine prochaine : Grâce, amour et communion.

Étude 12 – Les faux enseignants (1 Corinthiens 3, 2 Corinthiens 10 à 12)